1.
Поясни, що таке громадське здоров'я. Поясни, якими способами
Людина може заразитись кишковою паличкою, правцем, ВІЛ, енцефалітом,
сальмонельозом, хворобою Лайма. Поясни тип або форму захворювання (вірусна,
бактеріальна, екологічна, токсична), можливі способи інфікування і передачі
зараження, способи запобігання зараження, а також доступні способи лікування
наступних захворювань: гонорея, вірус Західного Нілу, ботулізм, грип, сифіліс,
гепатит, емфізема, менінгіт, герпес, отруєння свинцем.
2.
Виконай наступне:
a.
Поясни значення імунізації (вакцинації).
b.
Назви п'ять захворювань, від яких потрібно імунізувати малу дитину
і два захворювання, від яких періодично потрібно вакцинувати дорослу людину.
c.
Дізнайся про хвороби, для подолання яких в
даний час не винайдено ефективних ліків та вакцин.
3.
Обговори важливість безпечної питної води з огляду на
розповсюдження різноманітних захворювань. Продемонструй два способи, як зробити
воду придатною для пиття, що можуть бути використані в таборі. Під час
демонстрації поясни, як потрібно мити і сушити посуд та як їх зберігати з
дотриманням необхідних санітарних норм вдома і в таборі.
4.
Поясни, що таке переносник інфекції, як не допустити розмноження
комах та гризунів у приміщенні і мінімізувати цей процес в умовах табору.
Розкажи, чому це важливо. При обговоренні, опиши, які переносники інфекцій
можуть легко контролюватись однією людиною, а які вимагають довготривалого
колективного втручання.
5.
З дозволу батьків виконай ОДНЕ з наступних завдань:
a.
Відвідай міські очисні споруди. Опиши, як підприємство очищує та
утилізує стічні води. Опиши, як стічні води і тверді відходи повинні
утилізуватись в таборі.
b.
Домовся про зустріч з керівником виробництва закладу громадського
харчування (наприклад, ресторану або шкільної їдальні) і відвідай цю установу.
Поспостерігай за приготуванням їжі, обробкою та зберіганням продуктів і чи
дотримуються працівниками при цьому усі необхідні санітарні норми. Дізнайся,
при яких умовах у продуктах розмножуються шкідливі мікроорганізми і як ці умови
можна регулювати, щоб запобігти росту і поширенню мікроорганізмів. Дізнайся, як
можна знищити мікроорганізми у харчових продуктах. Обговори з інструктором все,
про що ти дізнався.
6.
Виконай наступне:
a.
Опиши, які загрози для здоров'я несуть забруднення повітря та
води, а також шумове забруднення середовища.
b.
Опиши, які загрози для здоров'я несуть тютюн, алкоголь і
наркотики.
7.
З дозволу батьків відвідай місцеву санітарно-епідеміологічну
службу та відповідний лікувальний заклад. Обговори, як вирішуються
проблеми, згадані у вимогах 1-6. Тоді зроби наступне:
a.
Дізнайся, які є чотири найчастіші причини смертності у твоєму
місті за останні п'ять років, а також чотири найпоширеніші захворювання за
вказаний період. З’ясуй, наскільки вони пов’язані між собою. Поцікався, як
організації та заклади системи охорони здоров'я намагаються знизити рівень
смертності і захворюваності у твоєму місті. Поділися цими знаннями з гуртком.
b.
Поясни роль санітарно-епідеміологічної служби та лікувального
закладу, який ти відвідав, у реагуванні на несподівані спалахи захворювань та
епідемії.
c.
Обговори види допомоги громадянам, які можуть надати організації,
заклади та установи, які належать до системи охорони здоров'я, у випадку таких
надзвичайних ситуацій як повені, бурі, землетруси та ін.
8.
Вибери професію у сфері охорони здоров'я, яка тебе цікавить.
Дізнайся, яку освіту та досвід, необхідно мати для роботи в цій професії.
Обговори на сходинах з друзями все те, про що ти дізнався.
